Üniversite bünyemizde lisans seviyesinde toplam üç programda Türk Dilinde eğitim görülmektedir. Bunlar, Eğitim Fakültesinde iki Programda öğretmen yetiştiren Okulöncesi ve Sınıf Öğretmenliği, Bilgisayar Bilimleri Fakültesinde TİT Programı olmak üzere toplamda üç Programımızda öğrencilerimiz Türkçe eğitim görmektedir. Eğitim dilinin Boşnakça olduğu aynı Programlar da mevcuttur. Prizren Üniversitesi’nde mevcut Programlarda üç dilde eğitim görülmektedir ‘’Ukshin Hoti’’ Prizren Üniversitesi, bu özelliği ile Kosova’daki diğer Devlet Üniversitelerinden ayrıcalıklıdır.   

Kosova dışından ilgili Üniversitelerle karşılıklı Çift Diploma anlaşması yapma hazırlıklarımız, değerlendirme süreci ile ilgili girişimlerimizden de bahsetmekte yarar var. Üniversitelerarası işbirliklerimiz ve karşılıklı anlaşmalarımız çerçevesinde, çift diploma veren programların açılması üzerine hazırlıklarımız ve geçeceğimiz süreçler bizler için ayrıca  deneyim, açıldıktan sonra da öğrencilerimiz için de cazip bölümler olacaktır. 

Kampüsümüzde farklı alanlarda birçok faaliyetler var, bunun dışında öğrencilerimiz Erasmus+, Mevlana gibi öğrenci değişim programlarından faydalanarak kendi gelişimlerini uluslararası alana da taşıyabiliyorlar. Destek Programları dahilinde öğrenci ve öğretim elemanlarının hareketliliği destek programları dahilinde farklı kültürleri tanıma ve çalışma deneyimlerinin edinilmesi hususunda oldukça önem arz etmektedir.

‘’Ukshin Hoti’’ Prizren Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Türkçe Programları’nda Akademik kadronun büyük bir kısmını Türkiye’nin saygın ve nitelikli Üniversitelerinden yetişmiş öğretim görevlileri oluşturmaktadır. Üniversitemiz bünyesinde Fakültemiz  Kosova’nın her yanına yaklaşık 20 yıldır öğretmen yetiştiren ve yetiştirdiği öğretmenler aracılığıyla eğitim hayatımıza katkı sağlayan bir Devlet kurumudur. Kosova dışından da Programlarımızda her yıl kayıtlı öğrencimiz vardır. Eğitim Dilinin Türkçe olması cazip gözükerek Makedonya gibi veya Türkiye’nin çeşitli bölgelerinden öğrencilerimiz gelmektedir.

Okul öncesi öğretmenleri, belirli bir yaş aralığındaki (genelde 6 yaşından küçük) çocukların ilköğretime kadar olan eğitimi ile ilgilenir; sosyal, zeka ve duyusal yönlerinin gelişmesini sağlarlar. Motor becerileri kazandırır, temel kavramları öğretirler. Eğitim Bakanlığının onayladığı özel eğitim kurumları ve devlet okullarında çalışabilirler. Belli başlı görevleri; çocuklara öz bakım gibi temel eğitimleri vermek, birbirleriyle iletişimlerini takip etmek, onları araştırmaya ve keşfetmeye yönlendirmek ve gelişimlerini, davranışlarını takip edip velilere bildirmektir.

Okulöncesi Öğretmenliği Programında Nasıl Bir Eğitim Alınır?

Okulöncesi Öğretmenliği, eğitim fakültelerinde yer alan 4 yıllık bir lisans programıdır. Programda öğretmenlik meslek bilgisi, zorunlu alan bilgisi, genel kültür ve uygulama derslerine yer verilmektedir. Dersler teorik ve uygulamalı olarak ikiye ayılır. Uygulamalı dersler Eğitim Müdürlüğü işbirliğinde anaokulu ve anasınıflarında bir uzman gözetiminde gerçekleştirilmektedir.

Sınıf Öğretmenliği Programının amacı, öğrencilere mesleki yaşamlarında gerekli olacak temel bilgi, beceri ve yetenekleri kazandırmak, alan deneyimleri ile teorik eğitimi birleştirmek, kişisel ve mesleki yaşamlarında öğrenciler için doğru bir model oluşturabilecek, alanındaki gelişmeleri yakından izleyen, zamanını verimli kullanan ve etkili iletişim kurma becerilerine sahip, bilimsel etik kurallarını benimsemiş, yaşam boyu öğrenmenin bilincinde olan, insana, topluma ve doğaya duyarlı sınıf öğretmenleri yetiştirmektir.

Sınıf Öğretmenliği Programında Nasıl Bir Eğitim Alınır?

Sınıf Öğretmenliği, Eğitim fakültelerinde yer alan 4 yıllık bir lisans programıdır. Programda, zorunlu, alan bilgisi, öğretmenlik meslek bilgisi, genel kültür ve uygulama derslerine yer verilmektedir. Dersler teorik ve uygulamalı olarak yürütülmektedir. Uygulamalı dersler ise Eğitim Müdürlüğü işbirliğinde İlkokullarda, bir uzman gözetiminde gerçekleştirilmektedir. 

Eğitim Fakültesine gelecek olan öğrenciler sadece öğretmen olarak yetişmeyecek kendilerini hem kişisel olarak hem de sanatsal olarak geliştirecek veya çoğunluğu kız öğrencilerinden oluşan Programlarımızda, mezun olan öğrencilerin iş imkanı olmasa bile bilinçli eğitimli birer anne olarak hayatlarını sürdüreceklerdir.

 Akademik gelişimlerini/araştırma alanında devam ettirmek isteyen öğrencilerimiz için de alt yapımız  ve olanaklarımız mevcuttur. Programların varlıklarını koruyabilmeleri için ulusal ve uluslararası kurum ve kuruluşların özel sektör kaynakları ile karşılıklı işbirliği ve dayanışma içerisinde gerekenlerin gözden geçirilmesi atılacak önemli adımlar olacaktır. Hatta farklı eğitim Programları açılabilme kriterlerinin değerlendirilmesine ilişkin  ihtiyaca binaen Eğitimde bir Yüksek Lisans  Programının  açılmasını da planlayıp ön hazırlıklarını yapmaya başladığımızı söyleyebiliriz.

Eğitim Fakültesine şehrimizin dışından okumaya gelen öğrencilerimizin Prizren’den ayrılmak  istemediklerine şahit oluyoruz. Özellikle Türkiye’nin belli bölgelerinden gelen öğrencilerimiz de mevcut. Bu öğrenciler Eğitim Bakanlığında denkliklerini yaptırıp giriş sınavına tabii tutulduktan sonra kayıt yaptırmaya hak kazanıyorlar. Dönem ödemeleri uygun ve çok yüksek bir meblağ olmadığı için Programlarımız Türkçeyi bilenler tarafından rağbet görüyor. 

STK ve diğer Eğitim Kurumlarıyla işbirliklerimizin daha titizlikle üzerinde durulması gerekliliğini görebiliyoruz.   

Fakültemizde üç ayrı dilde Eğitim görüldüğünden fiziki imkansızlıklar nedeniyle derslik sayısının dönüşümlü kullanılması sebebiyle yaşanabilecek sıkıntılarla karşılaşıyoruz, yani derslik sayısının yetersizliği nedeniyle ek bina talebimizi gündeme getireceğiz ve bu taleplerin takipçisi olmamız gerektiğini vurgulamak gerekir.

Yerel düzeyde kamu kurumlarında istihdam temsiliyeti dikkate alınarak Öğrenci işleri gibi birimlerde her üç dili bilen nitelikli elemanların işe alımı hususunda dikkatli olunması bu gibi durumların özellikle çoğunlukta olan topluluklar tarafından desteklenmesi öğrencilerimizin mağdur olmaması hususunda çok önemlidir. 

Bu gibi durumlar da göz ardı edildiği ve yanlış tutumlar sergilendiği takdirde öğrenci ilişkililerinin zedelenebileceğini hatırlatmakta fayda var.

Öğrencilerin bir kısmında amaç eksikliği, neden okuması gerektiğini anlamamış olması veya özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin gelişim alanlarını desteklemek amacıyla özel eğitime uygun öğretim materyallerinin (muhakkak insan sağlığına önem verilerek üretilmiş olan materyallerin) yetersiz olması aynı zamanda kaynaştırmalı eğitimin eksiksiz uygulanabilmesi için materyallerin eksikliği zorluklarımızdan biridir. 

Öğrencilerin okuma, araştırma, düşünme, uygulama konusunda bilinçlendirme, yönlendirme ile seminer konferansların düzenlenmesinde yetersizlikler eğitimimizde zorluklar arasında sayılabilir.

Kütüphane bünyesinde yer alan Eserler, Yayınlar, Kitap ve Kitap Dışı Materyallerin künye bilgilerini ve dosyalarını içeren kütüphane sisteminde iyileştirme, dijital kütüphane sisteminin uygulanması en kısa zamanda giderilmesi gereken ihtiyacımızdır. Uzaktan erişim, tarayıcı hizmetleri, erişim, elektronik kaynak kullanımı gibi birçok hizmetlere yönelik iyileştirilme çalışmaları yapılmalıdır. 

Taşımalı eğitim uygulaması kapsamında herhangi bir girişimin olmaması, Üniversiteye ait yurt ve yurtdışından gelen öğretim görevlilerine misafirhanenin şimdiye kadar inşa edilememesi, ulaşım problemlerinin veya farklılıklarının eğitim düzeylerini etkilemesi açısından önümüzdeki yıllarda sorun olmaktan çıkacağını umduğumuzu belirtmekte yarar var.

Öğrencilerin yeterli düzeyde beslenmeleri için kendilerine mevcut kantinlerinin olmaması beraberinde disiplinlerini de etkileyeceğini, sağlık hizmetleri ve güvenilirliğin sağlanması açısından iyileştirilmesi ihtiyacıyla eksikliklerin tespitinin yapılması gereklidir.

Programlarımızın tanıtımının yapılması konusunda birazcık daha fazla çaba sarf etmemiz ve alternatif yollar bulmamız gerektiğini düşünüyorum. Bu yıl Eğitim Fakültemizin Türkçe Programlar olarak kuruluşunun 20’nci yılı bu noktada çeşitli konferanslar sanatsal etkinlikler düzenleyeceğiz. Fakülte bünyemizde etkinliklere ayrılmış bütçemizin sınırlı olmasından dolayı yine bu noktada sıkıntılarımız mevcut. Maddi destek bulmada zorluklarımız olacaktır. Üniversitemizden sağlayacağımız destek yanısıra STK’lar ve Eğitim Kurumlarından da planlayacağımız kutlamalar için destek talebinde bulunacağız.

✎ Elsev Brina Lopar

Doç. Dr. Elsev Brina Lopar Prizren Ukshin Hoti’’ Üniversitesi – Eğitim Fakültesi’nde asistan daha
sonra Yrd. Doç ve Doçent ünvanınını aldı. Türkçe Programlarında Öğretim Üyesi ve Bölüm
Başkanıdır. Brina Lopar’ın makaleleri, kitap bölümleri ile dergilerde yayınlanmış yazıları
bulunmaktadır. Akademik hayatında hakemlikler, muhtelif Komisyon Üyelikleri, Temsilcilkler,
Bilimsel Heyet Üyelikleri, Editör Heyet Üyelikleri, Kongre Organizasyon Komite Üyelikleri
yanısıra Yerel STK larda yönetim kurulu üyelikleri yapmıştır.
© PRIZMA MEDIUM

“Bu yazı, İsviçre Kalkınma ve İşbirliği Ajansı (SDC), İsveç ve Lüksemburg Büyük Dükalığı Hükümeti tarafından ortaklaşa finanse edilen Kosova Sivil Toplum Vakfı (KCSF) programı ‘EJA Kosova’ tarafından desteklenmektedir.”